BON NADAL I FELIÇ ANY NOU A TOTHOM

divendres, 25 de desembre del 2009

Molt bones festes, us desitjo des de el meu bloc, espero que parenöel us hagi portat molts regals, aixó voldrà dir que us heu portat bé, sinó ...

La meva felicitació és un powerpoint que vaig rebre d'una amiga meva. Com alguns ja sabeu sóc fan del musical Grease i la meva professió clara està, ser mestre; així doncs la meva amiga, m'ha enviat un powerpoint on s'ajunten amb dues passions.

US DEIXO UN POWERPOINT DE NADONS FELICITANT-NOS LES FESTES I AMB DESITJOS PER EL NOU ANY A RITME DE GREASE !!!



P.D: Gaudiu del Nadal i les vacances, però recordeu que tenim exàmens a la tornada.
Una abraçada molt gran!!!

PRÀCTICA : GOOGLE DOCS

dijous, 24 de desembre del 2009

El dia que es va tractar el tema de Google Docs no vaig ser-hi però he pogut rebre els apunts i fer la pràctica gràcies a la Laia Rodríguez i a la Ariadna Soriano.

La meva aportació ha estat aquesta :

- POWERPOINT : He afegit dues diapositives, relacionades amb New York ( he trobat difícil el fet de penjar fotogràfies, ja que funciona com el blog, o bé penjes una foto del teu disc dur o una imatge d'una web , no disposem de la galeria d'imatges que ofereix el powerpoint)

- EXCEL : En aquest document, li he afegit color i la meva aportació és la Lila. ( ha estat molt fácil, ja que en disposava de les mateixes opcions que l'excel programa, a més a l'hora de guardar-lo no m'ha donat cap problema)

- DOCUMENT WORD : He escrit unes línes més al final del text ; "Hola a tothom, jo tinc el bloc bastant per la mà, l'únic que m'ha comentat la meva tutora de seminari, és que canvii el color de la plantilla, que també retoqui la part de la llicéncia però en definitiva que tinc un bloc molt complet ja que cada dia faig una miqueta, un mini resum del que hem fet a classe, del més rellevant... de què hem parlat, què hem treballat ..." ( aquí han aparegut els problemes per guardar-lo , com que hi havia molta gent conectada al mateix moment, ho vaig haver de guardar tres vegades o quatre fins que al final ja va acabar penjat)

Espero que estigui tot correcte, fins aquí la meva aportació!!!

Fins demà.

LES IMATGES DEL MEU BLOC SÓN DE :

dimecres, 23 de desembre del 2009

Primer de tot vull explicar el motiu d'aquesta entrada, bé com hem estat parlant durant tot el curs, no podem agafar res d'internet sense citar les fonts de les quals provenen. És un aspecte que ens ha quedat molt clar i de fet als treballs ho hem remarcat bastant, el que passa, que a l'hora de fer el bloc, se m'ha passat per alt, ho sento.

Així doncs, aquest entrada vaig a citar una per una, d'on he extret les imatges de les meves entrades.

- BASKETMANIA : Nen jugant a basket
- SEMINARI 10/12/2009 : Hansel i Gretel
- FORÇA I SALTS : Nen fent flexions
- ORGANITZACIÓ TEMPORAL : Nens amb rellotge
- CORDA I DESCORDA : Imatge fulletó
- PEL·LÍCULA ÁGORA : Portada pel·lícula
- ORGANITZACIÓ ESPAIAL : Noies barrio sesamo
- AMANECER : Portada llibre
- BLANCANEUS : Imatge
- BARRIO SESAMO : Epi i Blas
- MUSICAL BELLA I LA BÉSTIA : Imatge
- TREBALL WIKIPÈDIA : Logo Cmap tools

La resta de les imatges són de cullita pròpia. Amb aquesta entrada, ja no incompleixo cap norma d'aquelles bases que es van establir el primer dia de classe.

Fins demà

INTERVENCIÓ DE SINTESI TIC

dimarts, 22 de desembre del 2009

Ja hem acabat el primer quadrimestre de totes les assignatures,i com vam parlar a principi de curs, el bloc seria un espai informatiu però a la vegada una eina per reflexionar sobre el nostre procés d'aprenentatge.

Amb l'assignatura de Gestió i Tic, que al principi ens terrorítzava, a dies d'ara puc afirmar, que si no hagués estat per totes les aplicacions i exercicis duts a terme, el meu bloc no seria ni la quarta part del que és ara. Un bloc, completet amb totes les tasques que s'ens han demanat, alguna reflexió personal, notícies relacionades amb el món dels infants i basicament tot el que hem anat fent durant aquests tres mesos d'universitat.

Gràcies a TIC hem aprés :

- A crear i gestionar un bloc
- Penjar vídeos, amb previ tractament amb el moviemaker
- Modificar audio i penjar-lo al bloc amb el goear
- Treballar les imatges amb el gimp, per poder-les reduïr de tamany, canviar color, esborrar algun element...
- Utilitzar els powerpoints de forma educativa, seguint les normes básiques (no doble discurs, fons neutre...)
- A navegar per webs educatives veient quina és la seva oferta
- Treballar de forma conjunta sense recorre als missatges de hotmail, amb wikis, amb els google docs...
- N'hem fet servir els blocs per crear una trama d'aquests amb el treball de blogosfera
- A fer servir Jclic, un programa molt utilitzat en ed.infantil

M'agradaria dir, que de totes les assignatures cursades, potser TIC és de les que més profit he tret degut a que em suposava més esforç. Hem treballat termes que en ma vida havia sentit i han afavorit a que avui en dia, el meu bloc tingui més que cares i ull, i a augmentar el meu domini de l'ordinador , i de les seves aplicacions online.

Així doncs, com he repetit al llarg d'aquest entrada n'estic molt orgullosa del meu procés d'aprenentatge en aquesta assignatura i voldria destacar dues entrades del meu bloc, que estan elaborades amb técniques apresses a TIC.

- EXAMEN DE MÚSICA : En aquest cas, he aprofitat l'scribd, per penjar el document que vaig entregar-li a la professora i a més amb el goear he penjat ambdues cançons d'examen. Gràcies a les TIC aquesta entrada és molt més amena i divertida que una sense el document , ni l'audio penjat.

- VISITA AL MNAC : I aquesta crec que és la més completeta de totes les entrades, conté text , un vídeo penjat através del youtube, el treball a entregar amb scribd, i imatge retocades pel gimp.

Fins aquí tota la meva feina de l'assignatura TIC, tot i que prometo que el bloc continuarà evolucionant al llarg de la carrera degut al gran ventall de possibilitats que el professor Jordi Simon ens ha fet veure i ens ha donat.

COMPETÈNCIES DIGITALS DEL MESTRE

dilluns, 21 de desembre del 2009

Avui hem parlat en la última sessió de TIC, hem fet referència a totes aquelles capacitats i conéixements mínims que ha de tenir un mestre , segons dues bassants :

-UNESCO; que fa referència a les normes per els docents.

-ISTE; fa referència als docents i també als estudiants.


Aprofitant que hem llegit aquesta entrada al bloc de l'assignatura, el professor Jordi Simon ens ha demanat dues coses :

1 .- Canviar la llista que varem fer al principi de curs on anomenavem punt per punt el que no sabiem fer, i la rectifiquem per tal de poder eliminar tot alló que ja sabem i deixar només el que encara no sabem

2.- Crear una entrada on expliquem que hem après amb aquesta assignatura i destacant dues entrades de les quals estiguem veritablement orgulloses.

Amb l'entrada que faré demà donem per tancada la part de Gestió i Tic del bloc !!

PRÀCTICA JCLIC : PROJECTE P-3

Bé aquí us penjo un projecte diferent al de l'aula. Espero que us agradi es bastant simple, però n'és suficient per saber-lo fer servir.

PROJECTE P-3

Fins un altre

EXÀMEN MÚSICA 17-12-2009

dijous, 17 de desembre del 2009

Per fí ja hem acabat la part pràctica de música, hem hagut d'aprendre'ns 30 cançons i d'aquestes ens entraven dues a exàmen. Una d'elles ha estat Ploreu , ploreu ninetes (per sorteig) i l'altre , escollida per mi , ha sigut Ton pare no té nas. A més hem hagut de presentar una graella on apareixien totes les cançons que ens sabem.

Us penjo la meva graella, i us la deixo a plena dispossició i desprès les dues cançons que de les quals em vaig examinar (obviament no les vaig cantar igual !!!)

taula cançons



DEBAT PLÀ BOLONYA

dimecres, 16 de desembre del 2009

Avui a l'hora de Comunicació oral, escrita i digital, ens toca fer el debat, el grup que l'exposarà som :

- Laia Rodríguez
- Anna Dalmau
- Arnau Carretero
- Sílvia Sala
- Esther Gibergans
- Natalia Castillo
- Jessica Ortega
- Albert Saloni
- Beatriz Barreal
- Marta Rubio
- Elisabeth Santiago

Ens hem dividit en dos grups de sis, i hem buscat informació. Dos dies previs al debat vam quedar per preparar-lo de tal manera que els arguments estiguessin entrellaçats.

Al llarg del debat parlarem sobre , la inversió, les beques, els canvis que suposen el nou plà, els crédits ECTS, l'erasmus... I acabarem amb una conclusió personal sobre el tema i com a estudiants.

Us deixo alguns links perquè veieu d'on hem tret la informació,

WIKIPÈDIA
3.CAT
BLOC EN CONTRA
PRESENTACIÓ QUÈ És ?
NOTÍCIES

Esperem que tot surti com està planejat,

Desitjo que gaudiu de la posada en escena.

Fins ara

APUNTS JCLIC

dilluns, 14 de desembre del 2009

Avui ha estat l'última classe de TIC del curs on hem treballar un programa menys encarat a la gestió de la informació, hem treballat amb el programa jclic Us deixo penjats els apunts com cada dilluns i l'enllaç amb la pràtica de classe : http://grups.blanquerna.url.edu/clic2009m/martadl/fruites.html


apunts clic



I us penjaré un projecte diferent més elaborat.

MARTA

ESCULTURA SONORA

Per Música i Plàstica hem hagut de crear un escultura sonora, per tal de fer un treball conjunt i evaluable per ambdues assignatures.

El treball consistia en crear un objecte que produís só i que a més suposes un treball plàstic.


A continuació us deixo un vídeo del resultat fins, de com funciona i dels sons que produeix. I a més us afeigeixo les fotos del procés de muntatge.














Desitjo que us hagi agradat l'escultura, no és ben bé una escultura, però cumpleix les dues funcions fa soroll i a més la seva elaboració va comportar un treball plàstic.

Fins demà

BASKETMANIA

divendres, 11 de desembre del 2009


Acabo d'arribar del poliesportiu on la Sara Figueres, ha acabat amb la meva forma física jajja Bé , ella ben bé no ha estat. Avui hem jugat a basquet a l'aula d'educació física, però de forma molt original.

Alguns companys han estat encarregats de fer d'entrenadors de petits grupets, on ens havien d'explicar técniques, normes, entrades a canasta...

El resultat ha estat molt aprofitós ja que el meu "entrenador" el Manel i després el Francisco han estat molt involucrats en ensenyar-me a fer tirs i entrades.

Gràcies a la col·laboració de tots, hem pogut realitzar un partit més o menys técnic, però aixó si molt molt cansat.

Que passeu bon cap de setmana!!!

SEMINARI 10/12/09

dijous, 10 de desembre del 2009

Després d'uns quants dies sense publicar informació sobre el seminari, crec que us haig de donar les raons no?

Bé, després de la darrera notícia del seminari (10/11) on explicava la narració d'un conte de forma molt especial ( el petit taronget ), han succeit moltíssimes coses. La primera i més important la LOLES s'ha casat així doncs, la sessió que tocava després de la setmana d'activitats extraordinaries, la vem dedicar celebrar-ho amb un berenar .... hummmm DELICIOS !!!

GRÀCIES LOLES

A la següent setmana vem quedar per organitzar i distribuïr-nos el montatge del vídeo, per tant massa feina i poca informació per dedicar-li una entrada al bloc. La setmana del 1 de desembre, varem presentar el montatge i ja està . Ara us explicaré tot el que hem fet.

Com que teniem molta feina endarrerida ens hem possat "manos a la obra".


Primer la Leticia ens va explicar el compte de Hansel i Gretel, primer s'ha posat nerviosa i no l'estava narran però un cop ha rebobinat li ha sortit perfecte. Un cop acabat el conte, hem reflexionat que són contes molt cruels.

Després l'Arnau ha explicat sense material visual, de memòria , el conte dels tres porquets fent-nos interactuar ( i com bufava el llop...? )



La Laura ens va explicar el conte del tabalet, un conill que per no fer cas a sa mare gairebé se'l menja una serp. I per acabar els contes la Sandra, ens ha explicat un conte nou que es deia "la sorpressa de la Nandi" i a més ens ha fet fer una activitat de comprensió lectora.

També hem tornat a l'actualitat educativa, on la Laura Figueres ens ha portat una notícia del perú on deia que havien obert unes "bebeteques". I hem repassat també entorns sonor.

Ja ha començat la compte enrrera!!!!

No us estresseu gaire , que ja ho faig jo per vosaltres.

Bona nit!!!



RECITACIÓ

dimecres, 9 de desembre del 2009

Avui hem toca recitar davant de tots els meus companys un text. He escollit un petit poema de nadal, és el poema que faig amb els nens del meu cole, a primària i la seva lectura o memorització inclou una serie de moviments que acompanyen el text. Us deixo penjat el meu text i només cal demanar-vos des de el meu bloc, que si us plau sigueu respectuoses amb mi i els meus nervis.
RECITACIÓ


Avui vull fer una recitació com déu mana, sense rialles, ni comentaris de fons...

Moltes gràcies per adelantat,

Fins ara !!!

EXPOSICIÓ TERRITORI

dimarts, 8 de desembre del 2009

La Sílvia i jo hem d'exposar demà una llegenda de Barcelona, us deixo el powerpoint penjat, només us mostrem les imatges, per què feu boca... demà ja us explicarem l'história.

Cal dir que per a mi , serà un gran esforç explicar-la ja que sóc molt poruca i ja el montatge del powerpoint, afegit a la música de suspense i a les imatges fa que realment em cregui la llegenda i m'agafi por. Potser demà no puc seguir llegint-la degut als nervis i a la por, esperem que no passi res, però mai es sap.

Bé , en aquesta ocasió no us puc dir que espero que us agradi el powerpoint i que gaudiu del montatge perquè realment em fa agafar esgarrifança.


VÍDEO RESUM BLANQUERNA

dilluns, 7 de desembre del 2009

Després de quasi tres mesos de convivència i amb l'excusa del tractament de vídeo , he elaborat un mini video amb algunes imatges d'aquests dies a la facultat. He tallat la música amb l'audacity, a més li he afegit transicions i titols . A veure si us agrada!!!!

ANALISI 365 I EDUCALIA

diumenge, 6 de desembre del 2009

Després de visitar ambdues pàgines i de fer un passeig per les dues, he realitzat el treball que ens demanava el professor de Jordi Simon i aquí us deixo el document word.


365 educalia

FORÇA I SALTS

divendres, 4 de desembre del 2009


Avui la sara ens ha volgut exprimir tota la poqueta força que tenim, hem estat treballant força i salts al polideportiu. Primer de tot hem jugat a un joc anomenat pinya, que consistia en que un dels dos grups s'agafés molt fort molt fort i l'altre grup havia d'aconseguir separar-lo. Després vem jugar a estira i enronsa de la corda, peró no teniem suficient força i vam perdre i per últim vem fer una serie de salts, d'alçada i de llargada.

IL TROVATORE

dimecres, 2 de desembre del 2009

Avui la Sílvia i jo anem al Liceu a veure l'estrena de l'opera de Verdi titulada, IL TROVATORE. Anem per dues raons : la primera i la més important , perquè ens fa molta ilusió visitar el liceu i assitir a una ópera daquestes magnituds. I desprès és l'ocasió perfecta per veure una orquesta en acció per a fer el treball demanat des de l'assignatura de música, el treball sobre un concert.

Us deixo un preàmbul de l'obra, Ben segur que m'agradara ja que la història és preciosa!!!

PRÀCTICA : FLUXOGRAMA I MAPA CONCEPTUALS

dimarts, 1 de desembre del 2009



Fluxograma de com creuar un semàfor.

MAPA CONCEPTUAL

Informació donada : Sopar de Nadal Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el sopar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc. En el sopar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al larg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista. La meva germana, la Maria també ve al sopar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos. El sopar comença puntualment a les 10 de la nit i acaba sempre a la mateixa hora, a les 12.

MAPA CONCEPTUAL





A la sessió d'avui del seminari hem presentat davant de tot el grup, un powerpoint amb els trets més destacats de la setmana d'activitats extraordinaries, en l'elaboració del power hem participats tots els companys del seminari. Aquí us deixem el resum de l'experiència viscuda amb la facultat :

Setmana Cultural

View more presentations from LauraRM.


Desitjem que us hagi agradat!!!!

SEMINARI LOLES

APUNTS : Mapes conceptuals

dilluns, 30 de novembre del 2009

Un cop més i com cada dilluns, us deixo penjats els apunts relacionats amb la teoria explicada a l'aula sobre els mapes conceptuals, aspectes a destacar i un exercici que hem fer a l'aula.

APUNTS MAPES CONCEPTUALS



A més hem hagut de realitzar una practica amb el programa CMAPS i aquests és el resultat de la pràtica.


C:\Documents and Settings\MartaDL2\Escritorio\ALIMENTS.html

CIRCUIT DE CORDES

diumenge, 29 de novembre del 2009

Mare meva, encara em fan mal els ossos d'ahir!!! Ahir vem anar a fer el circuit de cordes , per a l'assignatura d'ed.física. Resulta que hem hagut de realitzar un circuit de cordes a 5, a 8 i a 10 metres d'alçada. Primer de tot varem rebre unes primeres nocions de seguretat ( a carreg de Danny , monitor NATUPARK ), on ens van deixar molt clar que sempre haviem de tenir un dels arnessos agafats a la corda de vida ( de color vermell). Un cop fetes les explicacions, ens va deixar que anessim lliures pels circuits, ens varem adonar de que hi ha jocs , que són molt més díficils que d'altres, requereixen molta força i molt d'equilibri!!!

El fet d'anar en cap de setmana , ens va permetre veure a dos infants realitzant un circuit, adaptat obviament a ells.



Desitjo que us agradi i us recomano que ho proveu , a l'endemà i durant la setmana següent tindreu el cos dolorit, però l'estona paga la pena.

ORGANITZACIÓ TEMPORAL

divendres, 27 de novembre del 2009


A més de l'exposició amb el vídeo d'exemple, la Sara ha reforçat la nostra teoria fent-nos uns jocs relacionats amb l'organització del temps.

Primer amb una cançó que parlava de tres noiets, hem hagut d'anar coreografiant el que la cançó explicava, primer estaven adormits, desprès es rentaven i així succesivament fins anar a dormir.

I l'últim joc feia referència a el procés de creixement del blat, ho vem fer amb una cançó en italià i ens va servir de guia per a temporalitzar el creixement d'aquesta verdura.

Ja hem començat amb les exposicions dels treballs relacionats amb les capacitats motrius bàsiques així com amb els habilitats . El meu grup , l'hélia, la Soraya i l'Anna, hem parlat de l'organització temporal. És un concepte no gaire clar d'explicar, peró amb el vídeo que va inclós en l'exposició ho veureu més clar.

Us deixo penjat el powerpoint (feu-ne un bon ús )

CONCERT MÚSICA INSTRUMENTS

dijous, 26 de novembre del 2009

Avui a música hem tingut el plaer de tocar els instruments de Blanquerna, cada un de nosaltres hem escollit un instrument i ens hem distribuit per l'aula de música esperant l'indicació de la Reina , mestre de música, per a què comencesim a tocar el nostre instrument. Cal recordar que no som músics i que tant sols tocabem per plaer, però tot i així ha quedat un concert bastant decent. Aquí us deixo el vídeo , espero que gaudiu!!!

TREBALL AMB OMBRES

dimarts, 24 de novembre del 2009

Avui la Merçé Rossell , la mestra de plàtica ens ha demanat un conjunt d'ojectes per treballar classe amb els projectors, els objectes i papers de colors. Hem realitzat molts montatges així que els he organitzat tots en el power point explicant una mica també les técniques que vem fer servir i els objectes. Ha estat una experiència molt gratificant, per poder treballar amb els infants d'una manera especial.


Les Ombres

PRÀCTICA A L'AULA SOBRE EL TRACTAMENT DE VÍDEO

dilluns, 23 de novembre del 2009

Un cop explicada la teoria sobre els vídeos, amb el programa Windows Movie Maker i hem hagut de treballar amb unes imatges de l'Universitat Ramon Llull, de la facultat de Blanquerna i les seves instal·lacions. Espero que us agradi el mini vídeo , més endavant penjaré un altre vídeo amb les mateixes técniques sobre un petit repàs del que portem de curs.

APUNTS TRACTAMENT DE VÍDEO

Aquí us deixo els apunts de la classe d'avui amb l'ajuda de scribt.
PRÀCTICA DE VÍDEO

CORDA I DESCORDA

diumenge, 22 de novembre del 2009


La Sïlvia , la Jessica i jo hem anat a l'auditori i hem pogut veure com els nens gaudien del concert amb les seves mares. L'espectacle és impressionant, i les mirades atónites dels nens veient els instruments, els músics ens van impactar molt. Tot i que jo ja havia estat en un espectacle de l'auditori destinat per a escoles , cada vegada que vaig a veure un concert d'aquestes característiques gaudeixo amb l'espectacle de la música en directe i del fet de tenir els instruments a un pam de nassos.

És una experiència única i inolvidable que us recomano, ja que no es pot descriure amb paraules.

DIA INTERNACIONAL DELS DRETS DEL INFANTS

divendres, 20 de novembre del 2009

Avui es celebra el dia internacional dels infants. Moltes organitzacions per a l'educació avui demostren el seu interés en propocionar que tots els infants cumpleixin els seus drets. Des de qualsevol racó del món les mestres , educadores o persones que tinguin alguna relació amb nens, treballen per a què dia a dia els seus infants visquin i creixin des de el respecte i la bona educació.

Per al meva part, només deixar constància dels drets aquí publicament, per a què un cop més siguint vigents i públics per a tothom.

Drets Dels Infants


FEm que es compleixin tots i cada un d'aquests dret, per aconseguir uns infants alegres, i respectats per al societat.

VISITA A L'ESCOLA JOAN XXIII

dijous, 19 de novembre del 2009

Avui m'he quedat bocabadada davant la visita al IES Joan XXIII, primer de tot m'ha sorprés la normalitat amb la que els infants continuen fent classe, els hi era igual que gairebé 50 persones estiguessin a les seves aules, fent-lis fotogràfies i que la seva mestra es dediqués més a explicar-nos com treballaven que no pas per ells mateixos.


Un cop acabada la xerrada sobre una miqueta que és el que fan a l'escola, vem dividir-nos en dos grups, un va anar a veure les instal·lacions de servei técnic, on vem poder observar la quantitat de recursos que ofereixen al poble,en aquest cas al barri de l'Hospitalet :


- Informatica pel el avis

- Despatxos amb lliure disposició per iniciar una activitat empressarial

- Un estudi de radio


Un conjunt de serveis molt útils i oberts pels veïns.



Després ens van deixar al nostre aire , per poder visitar les instal·lacions de l'escola, poden entrar a les classes de P-3, P-4 i P-5 per veure com treballaven amb ordinadors portatils per treballar la lectoescriptura, on a més de racons típics (la cuineta, el súper, la pelu o l'enfermeria) hi havien a la disposició dels nens , ordinadors amb jocs del JCLIC. I per últim i el més impactant per a mi , va ser veure com un nen de P-4 dominava a la perfecció una PDI (Pisarra Digital Informatica).



Aquí us deixo un recull d'imatges sobre aquest centre :


Desitjo que us agradi, jo he gaudit moltíssim amb la visita i m'agradaria molt fer les practiques en algun centre tan ben montat i amb tants recursos com aquest.

ESCOLA DEL MAR

dimecres, 18 de novembre del 2009

Avui la Sílvia i jo hem visitat l'escola del Mar a Badalona, hem gaudit molt de l'activitat ja que s'assembla una mica al toca toca del cosmocaixa. És molt entretinguda i una experiència única per els infants, a més haig de dir que el servei és gratüit i a més està al centre de Badalona.

Us deixo penjat el powerpoint amb algunes imatges de l'escola del Mar i els objectius del centre , potser no enteneu res i no li trobeu lógica, però és un power point que hem de presentar el dimarts dia 1 de Desembre al seminari i ja os explicarem que és el que vem fer i el que ens van explicar.



Espero que gaudiu del power i que us animeu a visitar-la, jo us animo!!!

VISITA A MNAC

dimarts, 17 de novembre del 2009


Avui hem anat al Mnac a veure una exposició sobre fades i follets. L'objectiu del Mnac és aporpar l'art als infants mitjançant visites molt interactives i dinàmiques, amb aquell punt de teatre i fent particips als nens en l'exploració de les obres d'art.

A continuació us deixo penjat un vídeo on apareix l'explicació d'un cuadre, i algunes fotogràfies.






A més us deixo el treball de plàstica on deixa especificat tot el tema del projecte educatiu del museu.

treball mnac

SETMANA D'ACTIVITATS CULTURALS

diumenge, 15 de novembre del 2009

Bé després de tres mesos llargs de curs universitari, ens toca una setmana d'activitats extraordinaries, o culturals en les que l'objectiu principal és que prenen una primera toma de contacte amb ofertes educatives. Cada una de les activitats que es duran a terme venen proposades des de les diferents assignatures.

Aquí us deixo el planing de la setmana i les properes entrades al blog seran sobre les sortides, gaudiu tots d'una setmana de relax, tot i que amb treballs, però de relax.

DILLUNS : Circuit de cordes, al centre NATUPARK. Cal que tinguem en compte quins aspectes haurem de vigilar com a educadores abans d'anar a una activitat com aquesta.
DIMARTS : Visita al MNAC, amb l'objectiu de veure l'expocició de Fades i Follets.
DIMECRES : Visita de lliure elecció . La Sílvia i jo anirem a veure l'escola del Mar a Badalona on tenen proposta educativa des de Llar d'infants fins a universitaris.
DIJOUS : Escola Joan XXIII, veure com els infants de parvulari treballen amb les TIC.
DIVENDRES : Corda i Descorda, gaudir del concert amb visita la museu de la Música inclossa i xerrada sobre els projecte educatiu i l'oferta de L'AUDITORI.

Ánim i Bon treball ,

PEL·LÍCULA ÁGORA

dissabte, 14 de novembre del 2009

Per l'assignatura de COED, hem de veure Àgora des de el punt de vista comunicatiu. Cal tenir en compte el nivell lliuta per al poder utilitzant la paraula, el coneixement, la violencia i l'emoció.


Primer de tot us deixo penjada la fitxa técnica de la pel·lícula i una petita descripció i finalment la reflexió que hem fet al seminari tots junts.


Títol: Ágora
Direcció: Alejandro Amenábar
País: Estados Unidos, España
Any: 2009
Duració: 126 min.
Génere: Drama, Romantica, Histórica, Aventura
Calificació: No recomenada per a menors de 13 anys
Artistes: Rachel Weisz, Max Minghella, Oscar Isaac, Ashraf Barhom, Michael Lonsdale, Rupert Evans, Richard Durden, Sami Samir, Manuel Cauchi, Homayoun Ershadi, Oshri Cohen, Harry Borg, Charles Thake.
Web: www.agoralapelicula.com
Descripció : Basada en el Segle IV quan Egipte estava sota la governació de l'Imperi Romà. Les violentes revoltes religioses en els carrers d'Alexandria arriben a a la seva llegendària Biblioteca. Atrapada després dels seus murs, la brillant astrònoma Hipatia lluita per salvar la saviesa del Món Antic amb l'ajuda dels seus deixebles. Entre ells, els dos homes que es disputen el seu cor: Orestes i el jove esclau Davo, que es debat entre l'amor que li professa en secret i la llibertat que podria arribar a unint-se a l'imparable ascens dels cristians.

ORGANITZACIÓ ESPAIAL

divendres, 13 de novembre del 2009


Avui a l'aula d'ed.física hem treballat l'organització espaial, amb una serie de jocs. Tots els jocs consistien en un rei que era qui manava els moviments que aniriem fent i els demés l'haviem d'imitar. Alguns dels exercicis anaven acompanyats de cançons que ens indicaven els passos a seguir. La música estava extreta d'un cd anomentat : PACHINGA.

Si el conseguiu és una forma divertida de treballar-la amb els nens.

DECALEG DE LA CURA DE LA VEU

dijous, 12 de novembre del 2009

Avui a l'aula de música hem estat parlant sobre els tipus de veus que existeixen i per últim la Reina ens ha proporcionat un decàleg que com a mestre crec que és molt important tenir en compte i com no ho vull compartir amb tots els meus lectors.

Quantes vegades ens hem quedat afonics /ques després d'unes colónies? O en mig d'una classe? Doncs des de l'universitat Ramon Llull, i especialment des de la Facultat de Blanquerna us donem 10 idees claus per curar la nostra veu :

1- Evitar el soroll ambien
2- No parlar per damunt de les nostres possibilitats
3- Utilitzar bé els recursos vocals
4- No fumar
5- Mantenir una bona hidratació
6- Dormir prou i evitar els crits i les tensions psicològiques
7- Evitar la raspera i la tos
8- Parlar poc en cas de laringitis
9- Bona salut en general, exerciri i alimentació equilibrada
10- Anar a l'otorinolaringòleg

Espero que us serveixi de gran ajuda, i a veure si creem una generació d'educadors que poden parlar i atendre les classes sense la típica afonía que patim tots , tard o dora.

EL PETIT TARONGET

dimecres, 11 de novembre del 2009

Avui a seminari una companya nostra, la Mireia ens ha explicat un conte molt especial. Parla del color taronja i realment em va agradar moltíssim com el va explicar, era un forma molt original , a més ha utilitzat el vocabulari adequat. Però és millor que ho pogueu jutjar vosaltres mateixos, aqui us deixo el vídeo , us desitjo que us agradi a mi si que ho ha fet.


LECTURA EN VEU ALTA AMANECER



Avui a la classe de Comunicació Oral , Escrita i Digital, hem hagut de llegir davant de tots els companys un fragment d'un text.





Jo he escollit aquest fragment de la saga Crepúsculo, Luna Nueva, Eclipse i Amanecer. Aquest fragment parla de l'últim llibre (Amanecer) , més concretament del capitol titulat : LA ISLA DE ESME.



CAPITULO 5
ISLA ESME

-“Houston?” Pregunté, levantando mis cejas cuando llegamos a la puerta en Seattle.
-“Es sólo una parada en el camino” me aseguró Edward con una sonrisa.Sentí que apenas había dormido cuando me levantó.
Me sentía aturdida mientras él me dirigía entre las terminales, luchando con recordar como abrir mis ojos después de pestañear. Me tomó unos minutos darme cuenta de lo que sucedía cuando paramos en el mostrador internacional para documentar para el siguiente vuelo.
-“Rio de Janeiro?” pregunté con un poco más de emoción.
-“Otra parada” me dijo.El vuelo a Sudamérica fue largo pero confortante en el amplio asiento de primera clase, con los brazos de Edward alrededor mío.
Me despabilé y enderecé inusualmente alerta mientras nos acercábamos al aeropuerto, con la luz del atardecer atravesando las ventanas del avión.No nos quedamos en el aeropuerto para hacer otra conexión como yo había supuesto. En lugar de eso, tomamos un taxi para cruzar las oscuras, congestionadas y vivas calles de Rio.
Incapaz de entender una sola palabra de las instrucciones en portugués que Edward daba al conductor, supuse que iríamos a un hotel antes de seguir con nuestro camino. Un dolor agudo, muy parecido al miedo escénico se revolvió en la boca de mi estómago mientras consideraba esa posibilidad.
El taxi continuó a través de la multitud hasta que ésta desapareció, y parecía que nos encontrábamos en el extremo oeste de la ciudad, dirigiéndonos hacia el océano.Nos detuvimos en el muelle.Edward se dirigió hacia una larga línea de yates blancos colocados sobre el agua color negro-noche.
El bote en el que se detuvo era el más pequeño de todos, más delgado, obviamente construido para velocidad y no por espacio. Aún así era muy lujoso, y más impresionante que los demás. El se subió sin dificultad, a pesar de las pesadas maletas que cargaba. Dejó caer éstas en la cubierta y se apuró para ayudarme a subir.Miré en silencio, mientras preparaba el bote para la salida, sorprendida de lo hábil y acostumbrado que parecía, sorprendida porque nunca había mencionado interés alguno por los yates.
Pero de nueva cuenta, él era perfecto en todo.Mientras nos dirigíamos hacia el este, al mar abierto, recordé geografía básica en mi cabeza. Podía recordar que no había más de Brasil hacia el este… hasta que te encuentras con África.Pero Edward aceleró mientras las luces de Rio se apagaban y finalmente desaparecían detrás nuestro. En su cara, se dibujaba una familiar sonrisa de emoción, esa que era producida por cualquier forma de velocidad.
El bote se hacía camino entre las olas y sentía mi cuerpo llenarse con brisa del mar.Finalmente la curiosidad que había guardado tanto tiempo me sobrepasó.
-“Falta mucho para llegar?” preguntéNo era común que él se olvidara que yo era humana, pero me pregunté si entre los planes estaba quedarnos a vivir dentro del bote por algún tiempo.
-“Media hora más” Sus ojos se posaron en mis manos, las cuales se aferraban al asiento, y sonrió.Oh bien, pensé para mi misma.
El era un vampiro, después de todo. Tal vez nos diríamos a la Atlántida.Veinte minutos después, escuché mi nombre sobre el sonido del motor.
-“Bella, mira esto” Y apuntó justo al frente.Primero solo pude ver oscuridad , y el reflejo de la blanca luna sobre el mar.
Pero observé cuidadosamente el espacio que él había apuntado hasta que fui capaz de notar una forma oscura rompiendo el reflejo de la luna sobre las olas. Mientras analizaba la oscuridad, la silueta se volvió más detallada. La forma parecía un triangulo irregular, con un lado más largo que otro, hundiéndose en las olas. Nos acercamos más y pude ver que la silueta parecía de algo emplumado, moviéndose al compás de la brisa.
Y entonces, cuando mis ojos se reenfocaron y todas las piezas tuvieron sentido: una pequeña isla saliendo del agua, justo frente a nosotros, con palmas saludándonos, una playa brillando bajo la luz de la luna.
-“Donde estamos?” pregunté con voz baja, mientras él se dirigía a la parte norte de la isla.Me escuchó, a pesar del ruido del motor, y me dedicó una amplia y blanca sonrisa que resplandeció bajo la luz de la luna.
-“Esta es la Isla Esme”
El bote bajó la velocidad drásticamente, trazando con precisión el camino hacia el pequeño muelle, construido con placas de madera, iluminadas por la claridad de la luna. El motor se apagó, y el silencio que le siguió fue profundo. No había nada más que olas, chocando suavemente contra el bote, y el sonido de la brisa que movía las palmas.
El aire era cálido, húmedo y fragrante – como el vapor que se queda después de un baño caliente.
-“Isla Esme?” mi voz era baja, pero aún así sonó fuerte dentro de la calmada noche.
-“Un regalo de Carliste – Esme nos la prestó”Un regalo. Quien da una isla como regalo? Arrugué el entrecejo. No me había dado cuenta que la extrema generosidad de Edward era un comportamiento heredado.
El colocó las maletas en el muelle y giró hacia mí, sonriendo de forma perfecta mientras se acercaba. En lugar de tomar mi mano, me tomó directamente entre sus brazos.
-“No se supone que deberías esperar a que estemos en la puerta?” pregunté, sin aliento, mientras bajábamos del bote. Sonrió.
-“No me conformo con eso”Tomando en una mano las maletas y cargándome con el otro brazo, me llevó del muelle hacia el camino de arena pálida que era rodeada por oscura vegetación.Por un breve momento todo estaba muy oscuro en esa vegetación-casi-jungla, y entonces pude vislumbrar una cálida luz.
Estábamos ya cerca cuando pude darme cuenta que la luz era una casa – los dos brillantes y perfectos cuadrados eran amplias ventanas que rodeaban la puerta del frente – el miedo escénico me invadió de nuevo, con más fuerza que antes, peor de lo que sentí cuando creí que nos dirigíamos a un hotel.
Mi corazón latía fuertemente contra mis costillas, y mi respiración parecía atorarse en la garganta. Sentí los ojos de Edward en mi cara, pero me rehusé a voltear. Coloqué la mirada al frente, sin ver nada.No me preguntó lo que pensaba, lo que era algo extraño en él. Supuse que eso significaba que él estaba repentinamente tan nervioso como yo.Colocó las maletas en la entrada para abrir las puertas – estaban sin llave.
Edward bajó sus ojos hacia mí, esperando que yo correspondiera la mirada antes de que cruzáramos el umbral.Me llevó por la casa, ambos íbamos callados, encendiendo las luces por donde pasábamos. La vaga impresión que tuve de la casa es que era demasiado grande para la pequeña isla, y extrañamente familiar. Me había habituado tanto al esquema de decoración de los Cullen; me sentía en casa.



Per tal de poder llegir amb una mica d'entusiasme i claretat aquest fragment, me l'he hagut de llegir varies vegades ja que si la lectura es fa rápidament pot ser que algunes paraules et juguin males passades. Peró per molt que m'hagués preparat la lectura un cop davant de 70 persones, mirant com llegeixes i comentant la jugada, doncs són uns factors que els assajos no hi eren, i en el moment de la veritat fan que et despisitis, que t'equivoquis i que et posis encara molt més nerviosa.





Pero a lo hecho , hecho està.





Bona nit i espero que us hagi agradat el meu fragment. Us recomano de tot cor que llegiu les noveles són espectaculars.

DEBAT BILLIE ELIOT

dimarts, 10 de novembre del 2009

Avui a la sessió de seminari hem visionat tots els seminaris junts la pel·lícula de Billie Elliot, com tots sabem tracta d'un nen de família pobre que en comptes de fer "boxeo" vol fer dança. En quant el pare i el germà s'asseventen, no poden entendre com és que el seu fill Elliot ara vol ballar com les nenes. El motiu per el qual la varem veure va ser única i exclusivament per petició de la mestre d'educació física , Sara Figueres, per tal de tractar el tema dels esports i dels sexe/gènere.

Ara us deixo el ball més significatiu de la pel·lícula:



Un cop la vem veure vem debatre sobre les següents pregunten concluïnt que :

1- Sexe i gènere no són el mateix; el sexe fa referencia a la part física de la persona, és genétic i no es pot canviar, en canvi el gènere, fa reférencia a la preferencia de segons quines activitats físiques o intel·lectuals.
2- Els infants des de ben petits ja es decanten per una serie de jocs, o activitats que poden anar en contre del que la societat té establert, peró s'han d'oferir-li ambdues opcions.



Un cop la vem veure , després de debatir-la al seminari vem arribar a les següents conclusions :

1- Sexe i génere no són el mateix; El sexe fa referéncia a la part física de la persona no es pot canviar és genética, en canvi el génere, es basa en les activitats que la societat ha destinat per els homes i per les dones, fa referéncia a activitats físiques o mentals.
2- Des de ben petits , els infants ja es decanten cap a unes activitats o un jocs que potser la societat no accepta peró nosaltres com a educadores hem de poder oferir-lis ambdues opcions.
3- Per altra banda, els pares des de el precís moment en que saben si el seu fill serà nen o nena, ja estan predispossant una serie de factors que són prototips que caldria convertir-los i que fossin més neutres.
4- A més els mitjans de comunicació també són grans influenciadors en aquest aspecte de genere, per que tots els anuncis de la Barbie són rosa? i els dels nens són verds caquis i amb els veus molt violentes...?

En fi, varem concluir que vivim en una societat molt estereotipada i que no deixa peu a que algú com el Billy pugui expressar-se lliurement i escollir ja des de ben petits amb quines joguines vol jugar o de quin color vol que sigui la seva roba.

Des de el meu humil blog, proposo que els futur mestres com som tots els de la classe, mai tallem les ales als infants en quant a les seves opcions , oferim-lis tant nines com cotxe.


Avui fa 75 anys que el personatge més famós pels nens i per els no tant nens , WALTDISNEY començava a rodar el primer largmetratge animat per a la companyida cinematogràfica , Hollywood.

Walt Disney va arriscar-se per un projecte que l'anomenaven "la bogeria de Disney", estic parlant de la noia més bella del regne i que tenia sota la seva vigilància a 7 nans , BLANCANEUS.

Aquest matí només obrir el diari 20 Minutos m'ha sorprés la notícia de com va començar aquesta meravellosa pel·lícula que molts infants se la saben de memória i que segur que molts de nosaltres haurem cantat alló de : AIVO, AIVO , AIVO a casa descansa ...

El que més m'ha sobtat ha estat saber tot l'entremat que el Sr. Walt Disney va haver de lluitat i de demostrar per tirar endavant aquest projecte. I que si no fós per les seves pel·licules més d'alguna mestre no sabria quin ball fer per final de curs, ja que les seves cançons són les preferides per els infants.

Un cop més informant-vos de l'actualitat relacionada amb els món dels infants i l'educació,
Un petó

APORTACIÓ AL TREBALL DE BLOGOSFERA

dissabte, 7 de novembre del 2009

Per fí ja hem acabat el treball de la Blogosfera. Gràcies a les nostres aportacions personals i la recerca en altres webs o blogs hem pogut donar informació necessària peró no especialitzada, per a aquelles persones que necessitaven saber més sobre el període de l'adaptació.

El grup hem estat Jessica Ortega, Albert Saloni Fonollosa , Silvia Sala, Arnau Carretero i jo .
Hem creat un entramat d'entradas als blogs de tal manera que tots hem participat en tots els altres blogs, o bé sigui aportant el nostre punt de vista o ajudant al blogger amb els seus problemes o dubtes.

Esperem que a hores d'ara pogueu fer-vos una petita idea de que va el tema i de com afrontar-se a ell.

Récords i fins un altre.

CIRCUIT HMB

divendres, 6 de novembre del 2009

Avui a la classe de la Sara Figueres, hem hagut de crear un circuit per a treballar les habilitat motrius bàsiques i després explicar-lo però a móde d'historieta com els hi fariem als infants.

La Laia, la Jessica i la Eli , vem crear el següent circuit :

" Som uns pirates, com el Jack Sparrow que volen assaltar el vaixell del rei, primer de tot hem de saltar d'un vaixell (corda blanca ) a l'altre (corda groga) "

MATERIALS :
- 1 colxoneta
- 2 cordes de diferents colors per delimitar des de on fins a on hem d'arribar amb un sol salt.



"Un cop arribem a l'altre vaixell hem de passar-nos les joies i els tressors del rei ( aros de colors)"

MATERIAL :

- Aros de colors

> Hem de passar tots els aros d'un vaixell al altre sense que caiguin al aigua.




" Ara que ja tenim els tressors, aaaaaaaaaah !!! socors el nostre vaixell s'ha separat massa del del rei i ara no podem passar saltant, hem de construïr una passarela amb una fusta i creuar d'un a l'altre per damnut "

MATERIAL :
- Bases
> cal apilar-les per tal de contruïr un pont








" I per últim , ja estem salvats peró no volem que els guardians del rei ens vinguin a matar, així que agafem la bomba i se la llencem"

MATERIAL :

- 1 pilota

> Hem de llençar-la al altre "vaixell"




- En el nostre circuit, hem treballar, els salts, el llençament i control d'objectes i l'equilibri.

40 anys Barrio Sesamo

dijous, 5 de novembre del 2009

Qui no recorda aquesta melodia ?



Qui no ha respós mai , de broma : no es que jo aquell capítol de Barri Sésam me'l vaig perdre ?

I Qui podrà oblidar a epi dient:

- ESTO ES CERCA....
- ESTO ES LEJOS .....................???

NO, No m'he tornat boja, és que avui Barri Sésam fa 40 anys i els diaris s'han llevat amb els portades replenes, de cocos, o d'epis o alguns dels muppets que formen part de la gran familia de Barri Sésam.


Aquest genial programa , del qual segur que més d'algún mestre ha tret técniques per a ajudar a prendre alguns conceptes per els seus alumnes, va començar l'any 1969, com a un metode per a que els infants no oblidessin els conceptes que s'hi treballaven .

És considera un programa sense lucre ni tabus, que tracta tots els temes amb normalitat i desde el respecte. Gràcies als "muppets" molts de nosaltres hem a pres conceptes matèmatics, temes de convivència i segur que algun dels companys sumiava amb el monstre de les galetes.

Resumint, avui es celebra l'aniversari d'un dels pocs programes educatius de l'história que realment ha fomentat i reforçat el temari de les aules i que menys que dedicar-li una entrada al meu bloc.

MUSICAL BELLA I LA BÈSTIA

dimecres, 4 de novembre del 2009


Desprès de moltes setmanes pensant-ho al final no ens hem pogut resistir a la temptació d'anar a veure el musical de Brodway que a dies d'ara està per Barcelona, LA BELLA I LA BÈSTIA.


Ha estat una experiència única, el musical és espectacular. L'história es narrada tal i com el conte i la pel·lícula ho marquen, fins i tot el tros del llibre on explica la maldició. El més impactant del musical són els decorats, el vestuari i els efectes de mágia.


No em d'oblidar que és un musical i on , per tant , el que regna per exeléncia és la música. El musical està pressidit per una gran orquestra, amb tots els instruments claus : Arpa, piano, violí, viola, violoncel, plats... Impressionant !!!! La banda sonora de l'espectacle et fa agafar esgarrifança i si a més li afegim l'actuació de personatges coneguts i amb molta experiència com : Pablo Pujol o Raúl Penya ... posen la guinda al pastís.


Per últim, incitar-vos a que l'aneu a veure no us desepcionarà !!! US HO PROMETO !!!! Però afenyeu-vos que marxen a finals d'any.


Bona nit.






Disney - Mensajes y Imágenes!

REFLEXIÓ : Entorn sonor

dimarts, 3 de novembre del 2009

A seminari se'ns demana fer un analisi sobre els sorolls que sentim desde el treball, o des de casa fins a la facultat, hem hagut de realitzar un treball sobre la contaminació sonora i realitzar un recorregut sonor.
Per últim i com a conclusió extreta del treball, voldria dir que la gent en general parlem molt alt, sense adornar-nos de la resta de persones que hi ha al nostre voltant i que realment no els interessa la nostra vida. A més al metro es sent massa xivarri, sons de les portes, dels ipods, de les fulles dels diaris...
En fí , massa soroll per tant dolenta receptora...
Aquí us deixo el treball amb el recorregut més detallat


Logo

PRÀCTICA POWERPOINTS EDUCATIUS

dilluns, 2 de novembre del 2009

La pràctica per aquesta setmana de l'assignatura TIC, és llegir-se un document de http://www.rubidigital.cat/media/upload/Cap_1.pdf exactament el punt 1.4 que tracta sobre el programari lliure, i crear un powerpoint seguint les normes de com fer presentacions.

La meva presentació per expossar a l'aula és :

APUNTS : Powerpoints educatius

Acabem de veure alguns exemples de powerpoints ediucatius bastant correctes i molt visuals.Alguns powerpoints, no tenen text i tan sols hi ha una imatge amb un fons, música i uns efectes de transcició cada dos segons. (powerpoint a l'aula sobre els planetes, imatges de la natura ...)

¿ Són bones les repeticions en els efectes dels powerpoints ? Per cear un efecte de monotònia.

Alguns powerpoints poden ser interactius : Creem una primera diapositva, amb algunes imatges (collage) i a partir d'aquesta crear alguns efectes de anada i tornada.
Per crear aquest hipervincles entre imatges, text i altres diapositives, és crea clicant damunt del text o imatge que vols i cliquem insertar, acció del mouse > hipervincles - diapositives.