La meva intervenció al treball de wikipèdia consistia en ampliar informació i buscar adreçes d'interès. Però per un error meu vaig lincar malament la paraula Cmap tools, lincant-la a una de les pàgines d'interès. Així doncs aquí deixo el linc correcte :
http://ca.wikipedia.org/wiki/Cmap_Tools
El dia que es va tractar el tema de Google Docs no vaig ser-hi però he pogut rebre els apunts i fer la pràctica gràcies a la Laia Rodríguez i a la Ariadna Soriano.
La meva aportació ha estat aquesta :
- POWERPOINT : He afegit dues diapositives, relacionades amb New York ( he trobat difícil el fet de penjar fotogràfies, ja que funciona com el blog, o bé penjes una foto del teu disc dur o una imatge d'una web , no disposem de la galeria d'imatges que ofereix el powerpoint)
- EXCEL : En aquest document, li he afegit color i la meva aportació és la Lila. ( ha estat molt fácil, ja que en disposava de les mateixes opcions que l'excel programa, a més a l'hora de guardar-lo no m'ha donat cap problema)
- DOCUMENT WORD : He escrit unes línes més al final del text ; "Hola a tothom, jo tinc el bloc bastant per la mà, l'únic que m'ha comentat la meva tutora de seminari, és que canvii el color de la plantilla, que també retoqui la part de la llicéncia però en definitiva que tinc un bloc molt complet ja que cada dia faig una miqueta, un mini resum del que hem fet a classe, del més rellevant... de què hem parlat, què hem treballat ..." ( aquí han aparegut els problemes per guardar-lo , com que hi havia molta gent conectada al mateix moment, ho vaig haver de guardar tres vegades o quatre fins que al final ja va acabar penjat)
Espero que estigui tot correcte, fins aquí la meva aportació!!!
Fins demà.
Primer de tot vull explicar el motiu d'aquesta entrada, bé com hem estat parlant durant tot el curs, no podem agafar res d'internet sense citar les fonts de les quals provenen. És un aspecte que ens ha quedat molt clar i de fet als treballs ho hem remarcat bastant, el que passa, que a l'hora de fer el bloc, se m'ha passat per alt, ho sento.
Així doncs, aquest entrada vaig a citar una per una, d'on he extret les imatges de les meves entrades.
- BASKETMANIA : Nen jugant a basket
- SEMINARI 10/12/2009 : Hansel i Gretel
- FORÇA I SALTS : Nen fent flexions
- ORGANITZACIÓ TEMPORAL : Nens amb rellotge
- CORDA I DESCORDA : Imatge fulletó
- PEL·LÍCULA ÁGORA : Portada pel·lícula
- ORGANITZACIÓ ESPAIAL : Noies barrio sesamo
- AMANECER : Portada llibre
- BLANCANEUS : Imatge
- BARRIO SESAMO : Epi i Blas
- MUSICAL BELLA I LA BÉSTIA : Imatge
- TREBALL WIKIPÈDIA : Logo Cmap tools
La resta de les imatges són de cullita pròpia. Amb aquesta entrada, ja no incompleixo cap norma d'aquelles bases que es van establir el primer dia de classe.
Fins demà
Ja hem acabat el primer quadrimestre de totes les assignatures,i com vam parlar a principi de curs, el bloc seria un espai informatiu però a la vegada una eina per reflexionar sobre el nostre procés d'aprenentatge.
Amb l'assignatura de Gestió i Tic, que al principi ens terrorítzava, a dies d'ara puc afirmar, que si no hagués estat per totes les aplicacions i exercicis duts a terme, el meu bloc no seria ni la quarta part del que és ara. Un bloc, completet amb totes les tasques que s'ens han demanat, alguna reflexió personal, notícies relacionades amb el món dels infants i basicament tot el que hem anat fent durant aquests tres mesos d'universitat.
Gràcies a TIC hem aprés :
- A crear i gestionar un bloc
- Penjar vídeos, amb previ tractament amb el moviemaker
- Modificar audio i penjar-lo al bloc amb el goear
- Treballar les imatges amb el gimp, per poder-les reduïr de tamany, canviar color, esborrar algun element...
- Utilitzar els powerpoints de forma educativa, seguint les normes básiques (no doble discurs, fons neutre...)
- A navegar per webs educatives veient quina és la seva oferta
- Treballar de forma conjunta sense recorre als missatges de hotmail, amb wikis, amb els google docs...
- N'hem fet servir els blocs per crear una trama d'aquests amb el treball de blogosfera
- A fer servir Jclic, un programa molt utilitzat en ed.infantil
M'agradaria dir, que de totes les assignatures cursades, potser TIC és de les que més profit he tret degut a que em suposava més esforç. Hem treballat termes que en ma vida havia sentit i han afavorit a que avui en dia, el meu bloc tingui més que cares i ull, i a augmentar el meu domini de l'ordinador , i de les seves aplicacions online.
Així doncs, com he repetit al llarg d'aquest entrada n'estic molt orgullosa del meu procés d'aprenentatge en aquesta assignatura i voldria destacar dues entrades del meu bloc, que estan elaborades amb técniques apresses a TIC.
- EXAMEN DE MÚSICA : En aquest cas, he aprofitat l'scribd, per penjar el document que vaig entregar-li a la professora i a més amb el goear he penjat ambdues cançons d'examen. Gràcies a les TIC aquesta entrada és molt més amena i divertida que una sense el document , ni l'audio penjat.
- VISITA AL MNAC : I aquesta crec que és la més completeta de totes les entrades, conté text , un vídeo penjat através del youtube, el treball a entregar amb scribd, i imatge retocades pel gimp.
Fins aquí tota la meva feina de l'assignatura TIC, tot i que prometo que el bloc continuarà evolucionant al llarg de la carrera degut al gran ventall de possibilitats que el professor Jordi Simon ens ha fet veure i ens ha donat.
Avui hem parlat en la última sessió de TIC, hem fet referència a totes aquelles capacitats i conéixements mínims que ha de tenir un mestre , segons dues bassants :
-UNESCO; que fa referència a les normes per els docents.
-ISTE; fa referència als docents i també als estudiants.
Aprofitant que hem llegit aquesta entrada al bloc de l'assignatura, el professor Jordi Simon ens ha demanat dues coses :
1 .- Canviar la llista que varem fer al principi de curs on anomenavem punt per punt el que no sabiem fer, i la rectifiquem per tal de poder eliminar tot alló que ja sabem i deixar només el que encara no sabem
2.- Crear una entrada on expliquem que hem après amb aquesta assignatura i destacant dues entrades de les quals estiguem veritablement orgulloses.
Amb l'entrada que faré demà donem per tancada la part de Gestió i Tic del bloc !!
Bé aquí us penjo un projecte diferent al de l'aula. Espero que us agradi es bastant simple, però n'és suficient per saber-lo fer servir.
PROJECTE P-3
Fins un altre
Avui ha estat l'última classe de TIC del curs on hem treballar un programa menys encarat a la gestió de la informació, hem treballat amb el programa jclic Us deixo penjats els apunts com cada dilluns i l'enllaç amb la pràtica de classe : http://grups.blanquerna.url.edu/clic2009m/martadl/fruites.html
apunts clic
I us penjaré un projecte diferent més elaborat.
MARTA
La Sílvia i jo hem d'exposar demà una llegenda de Barcelona, us deixo el powerpoint penjat, només us mostrem les imatges, per què feu boca... demà ja us explicarem l'história.
Cal dir que per a mi , serà un gran esforç explicar-la ja que sóc molt poruca i ja el montatge del powerpoint, afegit a la música de suspense i a les imatges fa que realment em cregui la llegenda i m'agafi por. Potser demà no puc seguir llegint-la degut als nervis i a la por, esperem que no passi res, però mai es sap.
Bé , en aquesta ocasió no us puc dir que espero que us agradi el powerpoint i que gaudiu del montatge perquè realment em fa agafar esgarrifança.
Després de quasi tres mesos de convivència i amb l'excusa del tractament de vídeo , he elaborat un mini video amb algunes imatges d'aquests dies a la facultat. He tallat la música amb l'audacity, a més li he afegit transicions i titols . A veure si us agrada!!!!
Després de visitar ambdues pàgines i de fer un passeig per les dues, he realitzat el treball que ens demanava el professor de Jordi Simon i aquí us deixo el document word.
365 educalia
Fluxograma de com creuar un semàfor.
MAPA CONCEPTUAL
Informació donada : Sopar de Nadal Per Nadal tota la família es reuneix a casa l'avia Maria, ella fa el sopar per a tots i aquest normalment consisteix en una escudella, un plat de carn i també neules i torrons de postres. Com que l'Àvia ja es gran, normalment l'ajuden els seus dos fills en Joan i el Marc. En el sopar coincideixo amb les meves cosines i els meus cosins: La Maria, la Paula, en Genís i l'Eduard que són fills del meu oncle Marc. Cal dir que és un moment entranyable en el que parlem de totes les coses que ens han passat al larg de l'any ja que ells no viuen a Barcelona com jo sinó que viuen a NewYork. Com sempre en arribar als postres en Genís fa el típic número amb els torrons d'Alacant i fa veure que se li trenca una dent. tothom riu menys la seva mare que pensa en el que costa el dentista. La meva germana, la Maria també ve al sopar, i aquest any ho fa amb el seu fil, en Ramon, que no menja ni escudella ni carn ja que encara té 3 mesos. El sopar comença puntualment a les 10 de la nit i acaba sempre a la mateixa hora, a les 12.
MAPA CONCEPTUAL
Un cop més i com cada dilluns, us deixo penjats els apunts relacionats amb la teoria explicada a l'aula sobre els mapes conceptuals, aspectes a destacar i un exercici que hem fer a l'aula.
APUNTS MAPES CONCEPTUALS
A més hem hagut de realitzar una practica amb el programa CMAPS i aquests és el resultat de la pràtica.
C:\Documents and Settings\MartaDL2\Escritorio\ALIMENTS.html
Un cop explicada la teoria sobre els vídeos, amb el programa Windows Movie Maker i hem hagut de treballar amb unes imatges de l'Universitat Ramon Llull, de la facultat de Blanquerna i les seves instal·lacions. Espero que us agradi el mini vídeo , més endavant penjaré un altre vídeo amb les mateixes técniques sobre un petit repàs del que portem de curs.
Aquí us deixo els apunts de la classe d'avui amb l'ajuda de scribt.
PRÀCTICA DE VÍDEO
Després ens van deixar al nostre aire , per poder visitar les instal·lacions de l'escola, poden entrar a les classes de P-3, P-4 i P-5 per veure com treballaven amb ordinadors portatils per treballar la lectoescriptura, on a més de racons típics (la cuineta, el súper, la pelu o l'enfermeria) hi havien a la disposició dels nens , ordinadors amb jocs del JCLIC. I per últim i el més impactant per a mi , va ser veure com un nen de P-4 dominava a la perfecció una PDI (Pisarra Digital Informatica).
Per fí ja hem acabat el treball de la Blogosfera. Gràcies a les nostres aportacions personals i la recerca en altres webs o blogs hem pogut donar informació necessària peró no especialitzada, per a aquelles persones que necessitaven saber més sobre el període de l'adaptació.
El grup hem estat Jessica Ortega, Albert Saloni Fonollosa , Silvia Sala, Arnau Carretero i jo .
Hem creat un entramat d'entradas als blogs de tal manera que tots hem participat en tots els altres blogs, o bé sigui aportant el nostre punt de vista o ajudant al blogger amb els seus problemes o dubtes.
Esperem que a hores d'ara pogueu fer-vos una petita idea de que va el tema i de com afrontar-se a ell.
Récords i fins un altre.
La pràctica per aquesta setmana de l'assignatura TIC, és llegir-se un document de http://www.rubidigital.cat/media/upload/Cap_1.pdf exactament el punt 1.4 que tracta sobre el programari lliure, i crear un powerpoint seguint les normes de com fer presentacions.
La meva presentació per expossar a l'aula és :
Entrades
Comentaris
