ANALISI 365 I EDUCALIA

Després de visitar ambdues pàgines i de fer un passeig per les dues, he realitzat el treball que ens demanava el professor de Jordi Simon i aquí us deixo el document word.


365 educalia

PRÀCTICA POWERPOINTS EDUCATIUS

La pràctica per aquesta setmana de l'assignatura TIC, és llegir-se un document de http://www.rubidigital.cat/media/upload/Cap_1.pdf exactament el punt 1.4 que tracta sobre el programari lliure, i crear un powerpoint seguint les normes de com fer presentacions.

La meva presentació per expossar a l'aula és :

Programari Lliure

View more presentations from Blanquerna.

PRÀCTICA TREBALL AMB FOTOGRAFIES DIGITALS

Amb el programa de tractament d'imatges Gimp, hem de modificar-la, ampliar-la... La fotogràfia escollida per treballar és aquesta:

Imatge de Marta Delgado López 1600x1200 píxels

1 )RETALLAR FRAGMENT :

Amb la opció retallat rectangular, he retallat a només dos companyes de la foto. Clicant a edita, copia i he creat una nova imatge : fitxer>nou> enganxa.

El retall és de 1637x1228 píxels.

2) REDUCCIÓ DE LA IMATGE ORIGINAL:

Existeix una opció herramientas > de transformació : escalar. Un cop aquí tenim l'oportunitat de fer la imatge més petita i amb menys píxels i per tant menys pes. Ara l'imatge és de 800x550

3) ELIMINACIÓ D'UN ELEMENT:

En aquest cas la fotogràfia inicial té un poster que pel fet de tenir una forma quadrada més molt fàcil de l'eliminar. En aquest cas he fet servir una técnica del tampó clonador, he escollit la part que no té póster i mitjançant l'estampació del tampó l'he eliminat. I aquest és el resultat :

BLOGOSFERA : PERÍODE D'ADAPTACIÓ

Com a tutora d'una aula de P-1 i com a primera experència en el període d'adaptació, voldria compartir amb els meus lectors: aportacions, activitats i recursos per a realitzar aquesta etapa de l'educació infantil amb major eficàcia.

Primer de tot, voldria aclarar que tot i que tinc tres anys d'experìencia amb infants d'entre 0-3 anys, és en aquest, en el que realment m'he adonat de tots els aspectes que intervenen en el període d'adaptació.

Els primers dies a l'aula, els infant no ploren, almenys els de la meva aula; ja que estàn desconcertats no saben que passa ni perquè estan en una aula amb altres nens i una adult desconegut. Desprès d'uns quants dies , els infants començen a cerciorar-se d'on són i que han de passar unes quantes hores amb aquests nous companys .

És molt important, la relació pares-mestre , ja que és necessari que es transmeti un ambient de seguretat i confiança. Els nens són molt perceptibles a aquest canvis d'humor i d'estat dels pares, si un pare quan deixa al seu fill, és posa nerviós i mostra desconfiança, l'infant ho notarà i no voldrà entrar ja que pensarà : " Què passa aquí dins que mon pare no em vol deixar "

A més, cal que la mestre estigui en tot moment,oberta a la pluriculturalitat de l'aula, així com les diferencies entre els infants, és molt important que els accepti i en tot moment , demostri als infants que està a la seva dispossició i aquests moments d'histeria, es convertiràn en moments d'aprenentatge.

Haig de concluïr la meva aportació sobre aquest tema, oferint informació extra amb un link sobre el període d'adaptació , i tranquil·litzant als novells en la matéria , que no tots els grups d'infants ploren i tenen rebequeries durant aquest període.

Per sort , aquest any el meu grup-classe, no ha tingut període d'adaptació, des de el primer moment han estat adaptats a l'aula i a mi.

Records i gràcies per la vostra visita.

LLISTAT DE PÀGINES DELICIOUS

Aquesta és la meva llista de webs a dia d'avui , a mesura que avanci el curs afegiré més , peró de moment aquests són els favorits.

http://delicious.com/MartaDL2

INTERVENCIÓ AL WIKI MISTERI

Aquí os deixo la meva petita intervenció a la novela misteri :

Mare meva, quina historia més enrrevessada! Ara tenia massa informació a la mà i no sabia que fer-ne amb ella. L'Elsa estava en perill en algun racó de la masia, que jo , pel que fós no havia arribat a trobar-la. Peró com em podia desplaçar per la masia ? Era fosca, plena de pols i passadisos secrets.

La veu de la capsa daurada, continuava sonant i m'anava possat nerviós a mesura que transcorria el temps, que volia dir ? I el gos ? On era ? On s'havia ficat?Bé tot i haver recorregut la masia de cap a peus, tenia l'extranya sensació de que l'Elsa estava amagada en alguna punta de la masia i aixó va fer que continués buscant-la. Primer vaig endinsar-me a la cuina, ratolins, telaranyes... semblava una casa encantada , una atracció de por , peró continuava sense trobar-la de sobte la veu va sonar molt aprop meu :

- ¿ Que et penses que la trobaras a la Elsa tu sol ? La veu em va fer sentir-me molt insegur de tot el que havia fet fins ara. Perquè no havia fet casa al gos des de el primer moment que m'el vaig trobar?

Després de rumiar-ho molt vaig decidir marxar de la masia i tornar a Barcelona a buscar el gos , dia i nit, tenia clar que el gos era l'emissari de la Elsa, que era ella qui m'estava enviant els missatges atraves d'ell. Ara només havia d'esperar un últim missatge que em dies exactament si estava bé i on estava...

TRETS IMPORTANTS DEL VIDEO

Els ordinadors eren eines per a realitzar càlculs, però arran de les noves tecnologies s'han convertit en una eina essencial que dóna lloc a l'interactivitat entre persones sense tenir contacte amb elles através de la web.

Cal destacar conceptes com l'hipertext o l'hipermedia. Gràcies als dos ara l'informació està agrupada per idees, per característiques i trets en comú, així doncs fa que la recerca d'aquesta sigui molt més ràpida i efectiva. Aquesta informació està relacionada amb links o enllaços.

INTERACTIVITAT